L'HOMME ET LA FOI1) l'effort et la persévérance 2) la quiétude des circonstances du milieu le succès d'un élève dépend, par exemple, de deux choses: ses efforts et les conditions de l'école: l'encouragement des responsables et l'intérêt qu'ils portent à l'élève. si l'élève studieux perd confiance dans l'école où il étudie, dans l'instituteur qui décidera de son sort à la fin de lannée et dans le traitement qu'il reçoit des responsables, il sera troublé et angoissé tout au long de lannée. l'homme est lucide, clairvoyant vis-à -vis de lui-même. il n'éprouve pas dangoisse quant à sa personne, car langoisse provient du doute et de l'hésitation, or l'individu na ni doute ni hésitation liés à sa personne. ce sont les comportements du monde qui suscitent l'inquiétude et les troubles de l'homme, lequel ne connaît pas lattitude de ce monde envers lui. la bonne action et la persévérance sur la voie du bon droit sont-elles utiles? l'effort, laction et lacceptation de la responsabilité sont-ils fructueux? ce sont des questions qui s'imposent à l'homme et provoquent chez lui des troubles et des angoisses profonds. dans l'optique de la foi religieuse, l'homme et le monde sont les deux parties d'une transaction. cette façon de voir suscite chez l'homme la confiance dans le monde, efface l'inquiétude et le trouble engendrés par son ignorance et lattitude du monde à son égard, et les transforme en paix et tranquillité. e)- la jouissance des plaisirs moraux: l'homme éprouve deux sortes de plaisirs:
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